Jenaplanonderwijs
Ieder kind mag groeien en bloeien
Elk kind is uniek. En dat wil zeggen dat elk kind anders tot bloei komt. Dat was de gedachte van Jenaplan-grondlegger Peter Petersen in 1924. En dat is vandaag de dag nog steeds onze gedachte. Want we willen niets liever dan dat je kind een eigen identiteit ontwikkelt. En respect heeft voor ieders unieke persoonlijkheid. Zodat we elkaar nu én in de toekomst de ruimte geven in de samenleving om te zijn wie je bent.
We doen het samen
Met deze gedachten als basis gaan wij op Jenaplanschool De Pandelaar elke dag weer aan de slag. En daar maak jij als ouder of verzorger nét zo veel onderdeel van uit als wij. Want samen zorgen we voor die fijne en veilige leefomgeving waarin je kind kan opgroeien op zijn of haar manier.
Dit houdt Jenaplanonderwijs in
Wat we zo mooi vinden aan het Jenaplanonderwijs is dat we werken vanuit stamgroepen. In zo’n groep zitten 3 leeftijden bij elkaar in de klas. In de onderbouw zitten groep 0, 1 en 2 samen. In de middenbouw groep 3, 4 en 5. En in de bovenbouw zijn dat groep 6, 7 en 8. Daarom heten onze juffen en meesters ook wel stamgroepleiders.
Het mooie van deze mix van leeftijden is dat je kind altijd een keer de jongste, middelste en oudste is in de stamgroep. Elk einde van een schooljaar stromen de oudste kinderen door naar de volgende bouw en krijgen de stamgroepen nieuwe jongste kinderen erbij. Zo maken we het je kind makkelijker om van én met andere kinderen te leren.
Elke schoolweek wordt opgebouwd vanuit deze 4 onderdelen:
Samen in gesprek
Dat doen we in de kring. Zo starten we een aantal dagen in de week met de dagopeningskring. Daar komen de kinderen aan het woord met bijvoorbeeld iets laten zien, een toneelstukje, spelletje, dans of modeshow. Maar ook geven oudere kinderen tijdens dit moment een boekpromotie, vertellen ze in een kring actueel over een nieuwsbericht of in de open informatiekring over een onderwerp dat ze boeit.
De achterliggende gedachte hiervan?
Kinderen gaan zo samen op ontdekking. Ze ontwikkelen fantasie, leren naar elkaar luisteren, vragen stellen en in veilige omgeving tips en tops geven én ontvangen.
Wil je komen kijken?
Dat kan! Want je bent van harte welkom tijdens de kring.
Samen werken
Niet alles op school is vrijheid blijheid. Wettelijk zijn we verplicht onderwijs te geven in lezen, taal, spelling, rekenen, gym, wereldoriëntatie, expressie en Engels. Natuurlijk doen we dat als Jenaplanschool op onze eigen wijze. Kinderen werken met een weekplan. Hierin plannen ze elke week hun taken in. En loopt het even anders dan gepland? Dan sturen ze bij. Soms zelfstandig, soms met wat hulp. Zo leren ze verantwoordelijkheid te dragen voor hun eigen werk.
Samen én zelfstandig aan de slag
Tijdens de blokperiode, een moment van zelfstandig werken in stilte, gaan ze aan de slag met hun weekplan. Vaak vanuit een werkboek, soms op een Chromebook. En door de week heen krijgen de kinderen instructies van de stamgroepleiders. Dat kan zijn in een taalkring in de eigen stampgroep of een rekeninstructie met alle leeftijdsgenoten in een ander lokaal.
Gemixte tafelgroepjes
In de midden- en bovenbouw werken we met tafelgroepjes. In elk tafelgroepje vind je een mix van leeftijden. Dit om elkaar te helpen tijdens het leren. Door deze manier van werken ligt er meer nadruk op samenwerken en minder op prestatie en vergelijken.
Leren in thema’s
Ook werken we met thema’s. Zoals helden uit de geschiedenis, onze eigen markt met marktkraampjes in de gang, carnaval der dieren, oorlog en vrijheid rondom Bevrijdingsdag en ga zo maar door. Tijdens de stampgroepwerk-momenten ontdekken en onderzoeken we alles over zo’n thema waar de kinderen nieuwsgierig naar zijn. Nou ja… bijna alles.
Samen spelen
In de onderbouw lijkt werken nog heel veel op spelen. Gaandeweg ontwikkelt dat zich tot doelgericht werken. Toch blijft spelend leren in elke bouw belangrijk. Tijdens de pauzemomenten gaan we naar buiten. Lekker bewegen en kinderen kiezen zelf wat ze daar doen. Het schoolplein biedt tal van mogelijkheden met de natuurspeeltuin, hutten, duikelrekken, tafeltennis, een zandbak en het amfitheater.
Spelend ontdekken
Binnen spelen doen we gerichter. Hierbij kun je denken aan gym, yogales, toneel, muziekspel, muziekles of koken met hulpouders of -verzorgers. Maar ook hebben we in onze voortuin een boomstammenkring, onze eigen moestuin en een fruitboomgaard. Daar maken we graag gebruik van tijdens deze momenten.
Een fijne sfeer met KiVa
En bij dat alles staat een veilige en fijne omgeving voorop. Daarom nemen we als school deel aan KiVa. KiVa staat bekend om anti-pesten. Maar het staat voor veel meer dan dat. Met dit programma werken we aan een veilige, respectvolle en inclusieve sfeer op onze school. We bespreken ongewenst gedrag, gaan het tegen én pakken het aan als het nodig is. Samen leren we wat de invloed is van ons eigen gedrag op dat van een ander. Daarom is KiVa, bewust én onbewust, een wekelijks onderwerp van aandacht.
Elkaar leren kennen
Maar we doen nog meer. Want in het begin van het schooljaar ligt de nadruk op positieve groepsvorming. Elkaar leren kennen. En juist daarom kiezen we ervoor om in deze periode met z’n allen op schoolkamp te gaan. De onderbouw 1 dag, de middenbouw 2 dagen en de bovenbouw 3 dagen. Daar plukken we het rest van het jaar de vruchten van. Net zoals de Rots en Water training met elke stamgroep. Een ander hulpmiddel waarbij kinderen hoe ze voor zichzelf op kunnen komen.
Kom kijken!
Dit is slechts een greep uit wat we doen voor dat fijne, veilige gevoel op school. Wil je er meer van weten, kom dan vooral proeven. Want als je er zelf bent, ervaar je het als geen ander.
Samen vieren
Bijna altijd openen én sluiten we de week met een viering. Met z’n allen in de gemeenschapsruimte. Samen op een feestelijke manier dingen met elkaar delen.
Onderwerpen die daarbij aan bod komen: een interessant boek, een nieuw thema, wat kinderen die week geleerd hebben of een gastspreker bijvoorbeeld.
Creativiteit krijgt de ruimte
Maar ook zingen we samen het lied van De Pandelaar, we zingen voor de jarigen, voeren een toneelstukje op, spelen poppenkast of dansen op het podium. Voor elk creatief idee is ruimte.
Iedereen doet mee
De ene keer staat er een hele stamgroep, de andere keer een groepje of een enkel kind. En regelmatig nemen de juffen en meesters ook deel aan de viering.
Genoeg redenen voor een feestje
Van feestdagen zoals carnaval, Sinterklaas en Kerst maken we graag een feestje. En in de stamgroep, daar vieren we bijvoorbeeld de verjaardag van je kind. Of de geboorte van een broertje of zusje.
Je bent welkom!
Zowel bij vieringen in de gemeenschapsruimte, als in de stamgroep ben je als ouder/verzorger van harte welkom om te kijken!
Meer over Jenaplanonderwijs
Nu heb je een 1e beeld van het Jenaplanonderwijs. Maar er is nog veel meer. Zo heeft Jenaplan 20 basisprincipes en een aantal kernkwaliteiten waar wij ons aan houden. Wil je die weten? Of gewoon nog meer weten over het Jenaplanonderwijs? Vraag het ons of kijk alvast op de website van de Nederlandse Jenaplan Vereniging.